古希腊著名哲学家苏格拉底曾经说过：“我无法教会任何人做任何事，我只能引导他们思考。”

跨平台订阅服务网站Qrius不久前发表的一篇文章称，戴维（David）在一家公司陷入动荡时担任了该公司的首席执行官（CEO），他在上任的第二天做了一个梦。戴维梦见自己在沙滩上行走并发现了一个瓶子，在打开瓶子后，一个精灵出现了，它愿意满足戴维的一个愿望，以感谢他让自己重获自由。最终，戴维放弃了财富、名望和长寿，选择了能够帮助他以最明智的方式带领自己的员工共同发展的礼物——智慧。

在当今充满活力的数字化时代，获取智慧也成了一种挑战。随着平板电脑和智能手机以及其五花八门的应用程序不断分散人们的注意力，我们越来越难以找到时间静下心来建立有意义的人际关系，或是进行深度交流、认真思考、提高情绪觉察能力，并保持同理心和同情心，而这些都是获取智慧的必要条件。

实际上，许多和戴维处境相同的领导人都面临这一不幸的事实，那就是虽然获取智慧离不开教育，但教育却不一定能让人变得智慧。正如Charles Gragg在其经典案例研究报告《智慧不可言传》（Because Wisdom Can’t Be Told）中所指出的，仅靠听取智者言论和合理建议并不一定能确保智慧得以传递。

人们常常将拥有智慧和高智商或知识渊博划等号，但实际上在绝大多数情况下，拥有高智商和拥有智慧完全是两码事。这世界上到处都有在并不真正了解事物本质的情况下仍能高谈阔论的人。但真正有智慧的人却会尝试掌握他们所了解事物的深层含义，并力图更好地了解自己知识的局限性。

有智慧不仅意味着一个人能以合理的方式处理信息。当我们能够吸收和运用所学的知识去做明智的决策，知识就转化成了智慧。正如谚语所说，知识是倾诉,但智慧是倾听。拥有智慧的人通常都有良好的判断力，除此之外，他们通常都具有诚与真的品质，前者是指心口如一，后者是指做真实的自己。

有智慧的人通常也都很谦逊，他们的谦逊是源于他们愿意承认自己学识有限。他们知道自己不可能通晓一切。在认识这一点后，他们就能更加坦然地接受自己的过失。有智慧的人知道自己什么时候该做什么事，他们也知道什么时候不该做什么事。而这种自知之明也推动他们不断完善自我。

智慧可以从认知和情感这两个方面来讲。从认知上来讲，有智慧的人具有宏观视野，他们能够正确看待问题，超越主观视角，并从许多不同的角度观察情况（因此可以避免非黑即白的简单思维方式）。从情感上讲，有智慧的人更善于反思和自省，并有更高的容忍度。他们知道该如何管理负面情绪，并具有同理心和同情心，这也使得他们在人际交往中脱颖而出。

有些令人难以置信的是，相比成功和财富，拥有智慧能让我们的生活变得更加美好。因为当我们的信仰和价值观取得一致时，我们的身心也会变得更加健康。圣雄甘地（Mahatma Gandhi）曾经说过，幸福乃所思,所言,所行之合一。有智慧的人更加清楚什么样的生活才是有意义的生活。他们也知道应该如何规划和管理这样的生活。这意味着他们能够自我协调，让自己的行为和价值观保持一致，在这个过程中需要自我探索，自我认识和自我约束。

那么，我们如何才能获取智慧，并加速相关进程呢？实际上，获取智慧是因人而异的事情。我们只有通过自身的经历，学习如何应对人生旅程中的重大灾难和困境，才能不断发掘自己的潜力，学会如何提升智慧。

挫折是值得铭记的成长经历，其有助于我们更加深入地了解人生的变幻无常。克服苦难会让我们更加感恩生命，并不断发现新的可能性。这些经历能让我们超越主观视角，看到事物的本质。

遗憾的是，智慧不会随着岁月的流逝自动提升。虽然一些长者可能比年轻人更睿智，但有许多人都未有充分利用自己的人生经历提升智慧。获取必要的反思能力可能需要其他人的帮助，在这其中包括可以起到重要作用的教育工作者、顾问、心理医师以及导师等，他们不仅能够传播知识，还能帮助那些寻求依靠智慧渡过难关的人，并鼓励他们运用情绪察觉、情绪自我调节以及相关的技能提升自己的智慧。

有许多方法都可以帮助人们加速通向智慧之路。比如创建一个学习社群，让参与者有机会讲述自己的故事，这样不仅可以让他们宣泄自己的情绪，还有助于他们提升智慧。虽然书面案例研究可能会有所帮助，但参与者的生动讲述往往会产生更强烈的情绪影响。讲述和聆听个人故事可以让人们对自己以及他人有更深入的了解，并帮助参与者学习如何透过表面看本质。

学习社群也是练习开放思想的好地方。其可以鼓励参与者走出自己的舒适区，去和与自己截然不同的人打交道，这有助于他们更深入地了解和接受事物的模糊性。如果有整体规划，这些社群还大大有助于人们培养谦逊品质，并能让参与者更加清楚地认识到自身的局限性，使得他们更有能力整合自身的知识和经历，从而能够应对未来的挑战。

在帮助人们获取智慧的过程中，学习社群将鼓励成员从错误中吸取教训，做任何事都三思而后行，摘下伪装的面具，以更加真实的面目实现自我价值。